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    安徽省教育廳高等教育處關于印發2016年工作要點的通知
    瀏覽次數:8675   發布人:admin   發布時間:2016年02月26日

     

    皖教高函〔2016〕3號

    各高等學校:

        現將《安徽省教育廳高等教育處2016年工作要點》印發給你們,供參考。

                                2016年2月18日

     

    高等教育處2016年工作要點

        2016年高等教育處工作堅持全面貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神,堅持創新、協調、綠色、開放、共享發展理念,落實省委教育工委、教育廳工作部署,緊緊圍繞提高質量主題,繼續堅持科學定位、分類指導、多元發展、特色辦學的發展方針,堅持優化結構、補齊短板、協同育人、提升能力,以深化創新創業教育改革為突破口,以網絡信息技術與教育教學深度融合為手段,以高水平大學建設為重點,全面推進高等教育綜合改革,加快構建具有安徽特色的現代應用性高等教育體系。

        一、堅持分類實施綜合改革,全面推進具備條件的高校向應用型深度轉變

        充分發揮三類高校作用,地方特色高水平大學重點發揮創新引領作用,地方應用型高水平大學重點發揮人才支撐作用,地方技能型高水平大學重點發揮人才和就業服務作用,全面服務、支撐和引領創新型三個強省建設。落實教育部、國家發改委、財政部《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》精神,推動具備條件的高校向應用型深度轉變。推動高校實現“六個轉到”,即辦學定位轉到地方性應用型上,人才培養目標轉到應用型、復合型、技能型為主上;培養方式轉到校企合作上;學科專業結構轉到支撐和引領地方產業發展上;師資轉到“雙師、雙能型”上;課程建設轉到“模塊化”上。教師和學生也要實現相應轉變。分類指導試點高校深入推進高校綜合改革,在試點的基礎上,出臺《安徽省高等教育綜合改革試點方案》,并在全省高校全面推開。各高校要堅持以開放合作為前提,以思想觀念改革為先導,以評價機制改革為突破口,以體制改革為關鍵,以教學改革為核心,以創新創業人才培養為中心,以現代大學制度建設為保障,全面深化高校綜合改革。

        二、堅持“三位一體”,全面提高人才培養質量

        深化實踐教育、創新創業教育和大學生社會責任教育三位一體教學改革,培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高素質人才。指導高校落實《安徽省教育廳關于深化高校教學改革加強大學生社會責任教育的意見》,制定學分認定辦法,并積極推進。貫徹落實《安徽省人民政府辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》。資助一批大學生創新創業訓練項目,建設一批大學生創新創業基地。圍繞安徽重點發展的戰略性新興產業和支柱產業,建設一批產學研合作平臺、協同創新中心、科技成果孵化基地。開展各級各類大學生學科技能競賽。繼續實施 “卓越計劃”,建設校企合作實踐教育基地、示范實驗實訓中心、虛擬仿真實驗教學中心等項目,鼓勵校企合作、產教融合,加強學生社會實踐能力培養。將“三位一體”統一于人才培養目標、方案,統一于教學過程,統一于學分管理,統一于畢業要求。

        三、堅持“兩個計劃”協同實施,全面提高教學建設水平

        重點開展高水平大學、重大教學改革研究項目、專業結構優化調整與專業改造等“安徽省高等教育振興計劃”項目實施。繼續實施特色專業、大規模在線開放課程(MOOC)示范項目、教學團隊、示范實驗實訓中心、卓越人才教育培養計劃、大學生創新創業訓練計劃等省級質量工程項目(提升計劃)。落實《安徽省高等職業教育創新發展實施方案(2015-2018)》和《安徽省職業院校管理水平提升行動計劃實施方案(2015-2018年)》。促進高校內涵式發展,全面提高教學基本建設水平。加強對建設項目進行檢查和評估,努力提高項目的建設績效。

        四、堅持分類立項建設,全面提升高校辦學水平

        代省人民政府起草推進高水平大學和一流學科專業建設的意見,重點支持中國科學技術大學建成世界一流大學和合肥工業大學一批學科達到世界一流水平。重點支持省屬有關高校優勢學科的基礎設施建設,到2020年,使其接近或達到世界一流學科水平。重點支持特色、應用型、技能型三類高水平大學建設。推進安徽開放大學建設。以省部共建為抓手,推動安徽大學、安徽師范大學、安徽農業大學、安徽醫科大學、安徽理工大學、安徽建筑大學等開展省部共建地方高水平大學工作。以“十三五”職業教育產教融合工程和中西部高校基礎能力建設工程(二期)為重點,推進基礎能力建設。依托合肥學院,建設中德教育合作示范基地。繼續推進校際對口支援,開展教育扶貧工作,補齊短板。

        五、堅持高等教育教學與信息技術深度融合,全面創新教育教學模式

        落實辦學以教師教學為本、教學以學生學習為本。重點開展高校數字圖書館、高校繼續教育網絡園區、MOOC示范項目等建設。支持高校將MOOC上線,納入學分管理。推進學分、學籍與教學管理數字化,創新課堂教學模式、課程教學模式、學習管理模式、教師評價模式、學分認定模式。辦好安徽高職院校信息化教學大賽,并組織參加全國大賽。

        六、堅持分類評估,全面構建一體化質量保障

        啟動第三方評估,委托教育部評估中心對我省立項建設的高水平大學開展審核評估。指導本科高校接受合格評估、組織本科高校開展審核評估;組織高等職業院校接受人才培養工作評估和個性評估,指導高職院校開展教學工作診斷與改進工作,建立內部質量保證體系。指導高校開展專業評估認證,形成專業分析報告并于招生前發布。開展常態監測,組織專家對高校教學數據狀態分析,一年形成兩次分析報告。建立教學質量年報制度,并按期發布。圍繞“五個度”,建立國家、省、校、專業四級質量保障體系。

     


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